Open Access 
Downloads
Abstract
Bài viết phân tích kinh nghiệm giáo dục chính trị, tư tưởng (CTTT) từ các quốc gia như Trung Quốc, Nhật Bản, Thái Lan và các nước Âu-Mỹ, qua đó rút ra bài học cho Việt Nam. Các quốc gia này, dù khác biệt về thể chế và văn hóa, đều chú trọng giáo dục CTTT nhằm xây dựng thế hệ trẻ có tư duy chính trị vững vàng và ý thức trách nhiệm công dân. Trung Quốc nhấn mạnh truyền thụ lý tưởng cách mạng và giá trị xã hội chủ nghĩa; Nhật Bản và Thái Lan tập trung khai thác giá trị văn hóa, lịch sử; trong khi các nước Âu-Mỹ đề cao tư duy khai phóng và trách nhiệm cá nhân. Những kinh nghiệm quốc tế không chỉ cung cấp thêm góc nhìn mới mà còn gợi mở những kinh nghiệm trong việc nâng cao chất lượng giáo dục CTTT tại các cơ sở giáo dục đại học tại Việt Nam hiện nay, từ đó góp phần xây dựng thế hệ trẻ có bản lĩnh chính trị vững vàng, tư duy đổi mới sáng tạo và năng lực hội nhập toàn cầu, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc Việt Nam.
Issue: Vol 10 No Online First (2026): Online First
Page No.:
Published: Apr 9, 2026
Section: Research Article - Arts & Humanities
DOI:
Copyright: The Authors. This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License CC-BY 4.0., which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author and source are credited.
Online First = 0 times
Total = 0 times
Most read articles by the same author(s)
- Lan Thi Phuong Ngo, School of “Culture and Personality” – Some suggestions for the youth education in Vietnam , VNUHCM Journal of Social Sciences and Humanities: Vol 1 No X3 (2017)
- Lan Thi Phuong Ngo, The political ideology education for students at Viet Nam National University Ho Chi Minh City in the current context: Current situation and some key solutions , VNUHCM Journal of Social Sciences and Humanities: Vol 8 No 2 (2024)
